Att läsa eller inte läsa. Vad är frågan?

”Under helgerna läste jag ett skönlitterärt verk i pappersboksformat. Det var romanen Borta bäst av Sara Kadefors. En av bokens olika figurer är bibliotekarien som med manisk energi ägnar sig åt att övertyga bibliotekets (få) besökare om läsningens fröjder. Att prata böcker har gått från ett kall till att bli ett tvångsbeteende och det är inte utan att man drar lite på munnen åt Kadefors drift med bibliotekariestereotypen. Folkpartiet föreslår en ny utredning om läsandet i Sverige. ”Mardrömsscenariot är att vi får en generation som inte läser böcker.” Det …”

Taggar: handla böcker och köp böcker. Läs bokrecensioner om kultur och litteratur. Under helgerna läste jag ett skönlitterärt verk i pappersboksformat. Det var romanen Borta bäst av Sara Kadefors. En av bokens olika figurer är bibliotekarien som med manisk energi ägnar sig åt att övertyga bibliotekets (få) besökare om läsningens fröjder. Att prata böcker har gått från ett kall till att bli ett tvångsbeteende och det är inte utan att man drar lite på munnen åt Kadefors drift med bibliotekariestereotypen. Folkpartiet föreslår en ny utredning om läsandet i Sverige. ”Mardrömsscenariot är att vi får en generation som inte läser böcker.” Det hävdas ofta att läsandet minskar. Men att läsandet ständigt pågår och är nödvändigt för att kunna klara en social tillvaro som i hög grad bygger på kommunikation via textmeddelanden, det är vi ju inte okunniga om. Det hävdas ofta att det är förmågan till läsning av de längre texterna som betyder något. DN skriver idag att vi egentligen inte vet tillräckligt om HUR vi läser och vad det innebär för läsningen när texterna bli korta och/eller uppstyckade. Olika undersökningar mäter dessutom olika saker . Jag tycker att vi på biblioteken skulle må bra av att problematisera mer kring vad läsande är. Jag tycker också att vi ska göra tydligt för oss själva när vi pratar om läsning som en färdighet respektive litteratur som en konstform. Varför är det viktigt att läsa? Är det för att kunna delta fullt ut i samhällslivet? Eller för att ta del av den samlade världslitteraturens höjdpunkter? Den senare ambitionen tycker i alla fall jag är klart mer värdeladdad. Varför är det ”bra” att läsa just ”bra” skönlitteratur? Det är också här vi ibland famlar på biblioteken. Ofta intar vi en ganska pragmatisk ställning: ”Det kan vara bra om våra låntagare når fram till Strindberg, men på vägen kan det behövas en eller annan Twilightbok för träning!”. Eller? Har man inte blandat ihop begreppen lästräning och konstupplevelse där? Är det bibliotekarier som ska avgöra vad som är konst för den enskilde? Skolan är ännu mer instrumentell i sin syn på läsning, enligt min erfarenhet. Skolverktyg som LUS-scheman bygger på tanken om den progressiva läsningen, att träna sig till en konstupplevelse. Jag säger inte att det är fel. Bara att vi kanske måste prata mer om vad läsningen är. Själv läser jag kopiösa mänder text varje dag, men sällan på papper. Gör detta beteende något med min perceptionsförmåga? Det vore faktiskt spännande att få veta. Tidigare skrivet av mig om läsning: Dystopism och elitism på DN debatt Läsning i den digitala åldern Barn och läsning i USA Artikelserie om ungas läsning (av Britt Löfdahl) Bild från Flickr. Posted in Bibliotek, Bibliotekarier, Skönlitteratur, Skola Tagged: Borta bäst, läsning

Related posts:

1. Att gilla en bok eller inte – det är frågan…
2. new moon eller inte new moon, det är frågan
3. Att inte kunna läsa vad man vill
4. Att läsa på originalspråket är inte alltid bättre
5. Vet du inte att det här är ett bibliotek? Eller svårt med mentala fängelser!